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Módulo Escola e Meio Ambiente

ABC na Educação Científica – Mão na Massa

Conteúdo do Módulo

Terrário

atividade 1
Como Montar um Terrário?
Mão na Massa - Módulo Escola e Meio Ambiente

Monte um terrário para observar fenômenos como o ciclo da água, o ciclo da vida vegetal e animal (desde seu nascimento, crescimento, morte e decomposição). Montar um terrárioSimular um ambiente terrestreVerificar a ocorrência do ciclo da água no ter...

atividade 2
Como Escolher as Plantas Para Colocar no Terrário?
Mão na Massa - Módulo Escola e Meio Ambiente

Discuta com os alunos as plantas que se adaptarão ao terrário. Identificar as partes das plantas;Coletar plantas para colocar no terrário;Identificar quais são os melhores tipos de plantas para utilizar no terrário;Aprender como coletar os vegetais ...

atividade 3
Ciclo de Vida
Mão na Massa - Módulo Escola e Meio Ambiente

Acompanhe o ciclo de vida de um bichinho na sala de aula. Poderá ser uma minhoca, um tatuzinho de jardim ou uma lagarta.. Observar um pequeno animal num terrário;Registrar seu comportamento;Observar as partes do corpo do animal;Observar como ele uti...

atividade 4
Atividade Complementar Para as Crianças da Primeira Série (Atividade Para Professores de Educação Física)
Mão na Massa - Módulo Escola e Meio Ambiente

Nesta atividade o professor poderá ensinar diversas músicas para os estudantes, estimulando a sua aprendizagem.. Resgatar músicas infantis que abordam os temas: animais, habitat e seu meio ambiente. Animais – habitat dos animais – grupos de animais ...

atividade 5
Observando o Ciclo da água
Mão na Massa - Módulo Escola e Meio Ambiente

Podemos observar o ciclo da água num recipiente fechado, mas podemos também observar o ciclo da água no terrário, com plantas e bichinhos vivendo nele. Observar a ocorrência do ciclo da água no terrário, na natureza e sua importância para a manutenç...

atividade 6
O que Fazer Depois com os Bichos do Terrário?
Mão na Massa - Módulo Escola e Meio Ambiente

Será que está certo retiramos os animais de seu ambiente? E depois, podemos devolvê-los?. Discutir sobre a coleta e o descarte dos animais do terrário Coleta de animais do ambiente – experimentos – descarte de animais – extinção. Terrário Com o fim...

Horta, pomar e jardim

atividade 7
Qualquer Solo é Bom Para Plantar? .
Mão na Massa - Módulo Escola e Meio Ambiente

Discuta com os alunos se é possível plantar uma horta ou um jardim na escola. Utilizar os conhecimentos dos alunos sobre solo para discutir a possibilidade de plantar um jardim, uma horta ou um pomar na escola. Solo - adubo – agricultura – matemátic...

atividade 8
O que Comemos?
Mão na Massa - Módulo Escola e Meio Ambiente

Pesquisar sobre as partes das plantas e as espécies vegetais que são consumidas.. Estudar as partes das plantas que são comestíveis;Pesquisar junto aos alunos os hábitos alimentares familiares relacionados aos vegetais. A importância das hortaliças ...

atividade 9
Montando uma Horta
Mão na Massa - Módulo Escola e Meio Ambiente

Planeje com os alunos a montagem da horta na escola.. Montar uma horta;Montar uma sementeira;Reutilizar materiais;Observar o ciclo de crescimento das verduras;Entender um pouco sobre as vitaminas dos alimentos. Como plantar - o processo de germinaç...

atividade 10
O que São Sementes ?
Mão na Massa - Módulo Escola e Meio Ambiente

Você sabe o que é semente? Qual é a sua função? Veja o crescimento de diversas sementes, será que todas crescem ao mesmo tempo?. Saber o que são sementes- suas características- observar a germinação O que é uma semente – suas estruturas físicas- dif...

atividade 11
Aproveitamento das Verduras e Legumes
Mão na Massa - Módulo Escola e Meio Ambiente

Discuta com os alunos como é possível aproveitar folhas e talos de verduras na alimentação.. Aprender a aproveitar melhor as verduras e os legumes. Aproveitamento dos alimentos, reconhecer as partes das plantas que são mais desperdiçadas. Os profe...

atividade 12
Observando os Animais da Horta
Mão na Massa - Módulo Escola e Meio Ambiente

Observar os animais que existem na horta e discutir com os alunos sua importância ecológica.. Observar os animais que visitam a horta.Identificar os animais polinizadoresObservar o ciclo de vida dos organismos, que período do dia eles estão na horta...

atividade 13
Alface Tem Flor?
Mão na Massa - Módulo Escola e Meio Ambiente

Pesquisar o ciclo de vida de um vegetal.. Estudar o ciclo de vida de um vegetalAnalisar semelhanças e diferenças entre tipos de plantas Ciclo de vida - partes de uma planta – nutrientes Sementes de alfaceLocal preparado para plantio (vaso, caixote d...

atividade 14
Jardim
Mão na Massa - Módulo Escola e Meio Ambiente

Arranje um cantinho para plantar um jardim e deixe seu ambiente mais bonito.. Montar um jardim Como plantar - processo de germinação - reutilização de materiais - relação planta, solo e água. Solo de boa qualidadeHúmusPedrinhasTintas coloridas O pr...

atividade 15
Reproduzindo Violetas (Atividade Complementar do Jardim)
Mão na Massa - Módulo Escola e Meio Ambiente

A reprodução de violetas é simples e barata. É um ótimo presente para o dia das mães ou como lembrança de fim de ano.. Conhecer uma técnica de reprodução de plantas. Produzir mudas de violetas Reprodução da violeta - partes das plantas Uma folha d...

atividade 16
Pomar
Mão na Massa - Módulo Escola e Meio Ambiente

Estudar ou implantar um pomar da escola. Estudar ou implantar um pomar da escola Floração – sementes – espécies – características dos frutos Caneta Caderno O professor poderá iniciar a atividade perguntando aos alunos: Aqui na escola tem um pomar...

atividade 17
Fichário de Plantas Medicinais
Mão na Massa - Módulo Escola e Meio Ambiente

Que tal montar um herbário com plantas medicinais.. Estudar as propriedades das ervas medicinais através da confecção de um fichário. Propriedades medicinais das plantas - partes das plantas - origem, características peculiares. Folhas de almaço Pla...

atividade 18
Qual é a História e a Origem dos Alimentos?
Mão na Massa - Módulo Escola e Meio Ambiente

O coco veio da Ásia? Que tal discutir com os alunos a origem dos alimentos.. Estudar a origem e a história dos alimentos Os alimentos brasileiros e estrangeiros Opção 1 (na cartolina)Revistas (ou desenho dos alimentos)ColaCartolinaMapa mundi (folha ...

atividade 19
Como São Distribuídos os Alimentos?
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Discuta com os alunos onde são produzidos os alimentos e como eles chegam até a nossa mesa.. Estudar onde são produzidos os alimentos, como esses alimentos são distribuídos, os meios de transportes utilizados e a importância do cinturão verde nas ci...

atividade 20
Cadeia Alimentar (Para Professores de Ciências ou de Educação Física)
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Essa atividade é para ser aplicada ao ar livre, tanto professores de ciências como de educação física podem aplicá-la. Através dessa dinâmica de grupo, o professor poderá ensinar como funciona a cadeia alimentar e qual a sua importância para o equil...

Composteira

atividade 21
Será que Todo Lixo é Lixo?
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Discutir com os alunos a importância da reciclagem, da reutilização de materiais para a preservação do meio ambiente.. Diferenciar lixo e resíduo;Desenvolver as noções de aproveitamento, reutilização, reciclagem e coleta seletiva;Estudar os resíduo...

atividade 22
Uma Composteira Para Nossa Horta
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A horta precisa de adubo? Vamos fazer nosso próprio adubo!. Conhecer o que é e para que serve uma composteira;Identificar os materiais que podem ser utilizados na composteira;Montar um trabalho em grupo para propor a separação dos materiais para a c...

Tipos de poluição

atividade 23
Qual Material Demora Mais a Ser Degradado no Solo
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As indústrias produzem diversos tipos de materiais para embalarem seus produtos, será que eles demoram muito para se decomporem?. Estudar a degradação de diferentes materiais no solo. Decomposição de diferentes materiais - tempo de decomposição - re...

atividade 24
Para Onde Vai o Lixo?
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Para onde o lixo vai, depois que é colocado na lixeira?. Entender a diferença entre lixão e aterro sanitário. Lixão - aterro sanitário – reciclagem - decomposição do lixo Diversos tipos de sucatasCopos descartáveis de diferentes tamanhosPotinhos vaz...

atividade 25
Poluição Sonora
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Existe poluição sonora na escola? Como podemos deixar o ambiente da escola mais agradável.. Observar a poluição sonora nas cidades Poluição sonora - meio urbano Os professores podem começar a atividade perguntando aos alunos: Quais são os sons ouv...

atividade 26
Poluição Visual
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A poluição visual está espalhada por toda a cidade, será que na escola há esse tipo de poluição?. Observar a poluição visual na escola e em seu entorno Poluição visual - meio urbano –impactos ambientais Cortiça ou cartolinaGiz de ceraCanetinhaColaTa...

atividade 27
Poluição do Ar
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Nos grandes centros urbanos a poluição do ar causa muitos problemas na saúde da população, quais são eles?. Observar a poluição do ar nas cidades. Poluição atmosférica - meio urbano Filtros de papelPalitos de churrascoGrampeador (para fixar o filtro...

atividade 28
Poluição da água
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Água poluída ou contaminada, qual a diferença?. Estudar a poluição da água e formas de tratamento. Filtração – poluição aquática –tratamentos alternativos Garrafa plástica (PET)Cascalho grossoCascalho finoAreia grossaCopoÁgua com solo Água com óleoÁ...

Ecossistemas brasileiros

atividade 29
Onde Está o Ecossistema?
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No Brasil há diversos ecossistemas, vamos estudar cada um?. Estudar a localização dos ecossistemas brasileirosEstudar sobre a fauna dos ecossistemas brasileirosEstudar a flora dos ecossistemas brasileiros Localização geográfica - ecossistemas – fau...

atividade 30
Onde Vive Esse Animal?
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Relacionar os animais e seus lugares de origem.. Relacionar os animais e seus lugares de origem. Localização geográfica - animais (fauna) - animais que só existem no Brasil ou em uma região específica (endêmicos) – animais de outros países. TesouraF...

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Programa ABC na Educação Científica Mão na Massa Pólo Estação Ciência - USP

Registrado na Biblioteca Nacional (registro 418298 livro 781 folha 458)

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Coordenação

Prof. Dr. Ernst W. Hamburger

Coordenador do Programa Mão na Massa Brasil

Coordenador do Mão na Massa na Estação Ciência

Elaboração

Carolina Idalino – Ecóloga

Christiane Izumi Yamamoto – Bióloga

Consultor

Prof. Dr. Paulo Takeo Sano- Biólogo

Colaboração

Beatriz A. C. de Castro Athayde – Física

Luciana Pranzetti Barreira – Bióloga

Viviane Alves- Bióloga

Simone Falconi – Geógrafa

Valéria Cristina Vidotti- professora

Leila Maria Moraes- professora

Apoio


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