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Poluicao do Ar
Módulo Ar • Projeto RIPE • Atividades de Ciências da Natureza • Produção de Material Didático • Atividades de Ciências da Natureza
Atividades e Experimentos
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Quais as Características do Ar?
Essa atividade pode iniciar através da discussão coletiva, através do questionamento: quais as características do ar? Caso os alunos apresentem dificuldades em expressar as características, o professor pode perguntar:Qual a cor do ar?Qual o cheiro d... Módulo Ar |
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atividade 27
Poluição do Ar
Mão na Massa - Módulo Escola e Meio Ambiente
Nos grandes centros urbanos a poluição do ar causa muitos problemas na saúde da população, quais são eles?. Observar a poluição do ar nas cidades. Poluição atmosférica - meio urbano Filtros de papelPalitos de churrascoGrampeador (para fixar o filtro... Módulo Escola e Meio Ambiente |
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atividade 26
Poluição Visual
Mão na Massa - Módulo Escola e Meio Ambiente
A poluição visual está espalhada por toda a cidade, será que na escola há esse tipo de poluição?. Observar a poluição visual na escola e em seu entorno Poluição visual - meio urbano –impactos ambientais Cortiça ou cartolinaGiz de ceraCanetinhaColaTa... Módulo Escola e Meio Ambiente |
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Demonstração do por que o Céu é Azul
Daniel de Abreu Rossetto
Demonstrar que a luz é espalhada por partículas muito pequenas em suspensão. Mostrar que a componente azul se espalha mais que as outras componentes. Relacionar com a cor do céu durante o dia e no fim da tarde.
A luz branca, como a luz do sol ou a l... Produção de Material Didático |
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química
Carbópolis
Bruna de Souza Guarnieri
Nossa sociedade está vivenciando uma época de grandes preocupações como o meio ambiente e, por isso, necessita de cidadãos conscientes e atuantes quanto aos problemas ambientais que presenciamos. Sendo a escola a base para a formação desses cidadãos,... Atividades de Ciências da Natureza |
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atividade 21
Será que Todo Lixo é Lixo?
Mão na Massa - Módulo Escola e Meio Ambiente
Discutir com os alunos a importância da reciclagem, da reutilização de materiais para a preservação do meio ambiente.. Diferenciar lixo e resíduo;Desenvolver as noções de aproveitamento, reutilização, reciclagem e coleta seletiva;Estudar os resíduo... Módulo Escola e Meio Ambiente |
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Exploração Espacial
Exploração Espacial: Contando uma História e Construindo Estações Espaciais
Ricardo A. Viana de Lacerda, Artur R. Viana Lacerda, Eloiza H. W. Hieda, Geraldo Majela da Silva e Alexandre Cachone Pinto.
No século XX redefinimos a vida na sociedade: rádio, TV, remédios os mais diversos, computadores, raio laser, raios X, aviões, ônibus espacial, viagem à Lua, estação espacial, Telescópio Espacial Hubble, bomba de hidrogênio, energia nuclear, carros, ... Atividades de Astronomia |
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Pesando Ar
O ar tem peso? Então calcule a massa do ar que respiramos. O ar tem peso? Então calcule a massa do ar que respiramos ... Salvar como favorito Material - onde encontrarem supermercados e farmáciasMaterial - quanto custaaté 10 reaisTempo de apresenta... Pontociência |
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O Ar Existe
Alessandra Santos, Maria Aparecida dos Santos
A importância do ar O2 para os seres vivos.. O objetivo dessa experiência é questionar sobre a presença do ar e sua importância para os seres vivos. Questionamento: o ar existe; o ar é invisível; o ar é incolor; o ar é inodoro; o ar é insípido. A imp... Atividades de Ciências da Natureza |
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Termologia
Coeficiente de Dilatação de um Gás. - TXT TEM 0016
Calcular o coeficiente de dilatação do ar.. Calcular o coeficiente de dilatação do ar. Termômetro Régua Ver texto: TXT TEM 0015 a ) Monte o arranjo experimental descrito no texto TXT TEM 0015. Acerte o êmbolo na última marca de volume da seringa, t... Projeto RIPE |
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Onde Está o Ar?
Para discutir a existência do ar é importante que o professor faça antes um levantamento das concepções que os alunos trazem de seu dia a dia a respeito do assunto, com esse levantamento pode-se testar se eles conseguem identificar a existência do a... Módulo Ar |
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Termologia
Pesando o Ar. - TXT PRS 0006
Provar que o ar tem peso através de uma balança analítica. Provar que o ar quente é "mais leve" que o ar frio.. Provar que o ar tem peso através de uma balança analítica. Provar que o ar quente é "mais leve" que o ar frio. Uma balança analítica modi... Projeto RIPE |
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Saltando com Pára-Quedas
O pára-quedista prepara-se. Tudo em ordem. Pular...Ele lança-se ao ar, braços abertos, procurando sempre a posição horizontal. Ele sente a resistência do ar. A resistência do ar é uma forma de atrito, aplicando forças contra o movimento, que é para b... Feira de Ciências |
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Eletrostática
A Ionização do Ar - TXT ELS 0032
Conceituar a rigidez dielétrica do ar. Conceituar a rigidez dielétrica do ar Eletroscópio de papel (ver TXT ELS 0028). Canudo de refresco Papel Higiênico Fósforo ou isqueiro. Carregue o eletroscópio por contato.Acenda um fósforo ou um isqueiro per... Projeto RIPE |
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Propriedades e Características do Ar
Essa seqüência tem como objetivo trabalhar as características e as propriedades do ar, através de atividades que estimulam os sentidos dos alunos, utilizando materiais simples. É importante que os alunos antes de iniciar essa seqüência já tenham disc... Módulo Ar |
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Onde o Ar Está Presente?
O aluno, além de perceber que o ar está ao seu redor, deve observar que ele também está presente no corpo humano, nos animais, nas plantas, na água, no solo, etc. Para isto o professor pode testar com os alunos a presença do ar em alguns corpos ou ma... Módulo Ar |
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Termologia
Transformação Isobárica. - TXT TEM 0003
Mostrar que na transformação isobárica, o volume é proporcional à temperatura.. Mostrar que na transformação isobárica, o volume é proporcional à temperatura. TXT TEM 0015, TXT TEM 0014, Termômetro e régua. a) Monte um arranjo experimental descrito... Projeto RIPE |
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Como Podemos Perceber a Presença do Ar?
No momento em que os alunos percebem a presença do ar nos saquinhos inflados a questão seguinte é: Como provar que dentro destes saquinhos existe ar?Os alunos devem discutir em grupos e planejar um projeto para que possam provar que nos saquinhos ex... Módulo Ar |
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Para Onde Vai o Ar Aquecido? Cata-Vento e Espiral
Esta atividade também trabalha com o aquecimento de uma massa de ar, porém o que se quer discutir é a convecção do ar. Inicialmente pergunta-se aos alunos: O que ocorre com o ar quando o aquecemos? Pede-se que escrevam o que pensam sobre a questão e... Módulo Ar |
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O Ar Possui Peso?
Alisson Leite Gomes, Dayana Ap. Brito dos Santos
Nós devemos entender as propriedades do ar, essa substância que não podemos ver, mas que é vital para nossa sobrevivência.Nós sabemos e podemos facilmente demonstrar que o ar pode ser sentido, ocupa espaço, tem peso, exerce pressão e pode se expandir... Atividades de Ciências da Natureza |
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O Ar Possui Peso?
Alisson Leite Gomes, Dayana Ap. Brito dos Santos
Nós devemos entender as propriedades do ar, essa substância que não podemos ver, mas que é vital para nossa sobrevivência.Nós sabemos e podemos facilmente demonstrar que o ar pode ser sentido, ocupa espaço, tem peso, exerce pressão e pode se expandir... Atividades de Ciências da Natureza |
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Termologia
Lei de Boyle (Transformação Isotérmica) - TXT TEM 0001b
Mostrar que a temperatura constante, o volume ocupado por um gás é inversamente proporcional à sua pressão.. Mostrar que a temperatura constante, o volume ocupado por um gás é inversamente proporcional à sua pressão. Cinco metros de tubo plástico tr... Projeto RIPE |
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O Ar Tem Peso?
Profº Nedir Soares
Mostrar que apesar de ser incolor e inodoro,o ar possui peso, além de ser composto por outros gases.. Mostrar que apesar de ser incolor e inodoro,o ar possui peso, além de ser composto por outros gases. BexigasBarbanteCabide 1°Passo:Todos os alunos... Atividades de Ciências da Natureza |
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Como Inflar uma Pequena Bexiga sem Aquecê-La?
Nas atividades 3 e 4 foi discutido o que ocorre quando uma massa de ar é aquecida, o efeito pode ser percebido em alguns objetos, a bexiga no gargalo da garrafa inflou, a espiral e o cata-vento movimentaram-se. Nesta atividade pretende-se que os alu... Módulo Ar |
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Garrafa com Funil
A garrafa com funil utilizada na atividade complementar 1 da seqüência 1 (figura ao lado) pode também ser utilizada para verificar que o ar ocupa espaço. Caso os alunos tenham realizado esta atividade complementar, o professor pode perguntar-lhes no... Módulo Ar |
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Eletrostática
O Para-Raios ( a Igrejinha ) - TXT ELS 0024a
Mostrar a eletrização de um corpo pelo rompimento da rigidez dielétrica do ar.Mostrar o funcionamento de um pára-raios.. Mostrar a eletrização de um corpo pelo rompimento da rigidez dielétrica do ar.Mostrar o funcionamento de um pára-raios. Base de ... Projeto RIPE |
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O Ar Ocupa Espaço?
Propriedades do Ar. Esta atividade parte de uma montagem experimental que consta de um vidro (vidro de conservas de “boca” larga) cheio de água emborcado em um recipiente também com água. O vidro não pode encostar-se no fundo do recipiente, para iss... Módulo Ar |
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O Ar Exerce Pressão
Alessandra Santos, Maria Aparecida dos Santos
O ar fica em volta da terra chama-se atmosfer. A atmosféra faz pressão sobre todos os corpos que estão na terra e, por isso essa pressão chama-se pressão atmosférica. Essa pressão é exercida em todos os sentidos de cima para baixo de baixo para cim... Atividades de Ciências da Natureza |
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Termologia
Lei dos Gases: Lei de Boyle - TXT TEM 0001a
Mostrar que a temperatura cons-tante, o volume ocupado por um gás é inversamente proporcional à sua pressão.. Mostrar que a temperatura cons-tante, o volume ocupado por um gás é inversamente proporcional à sua pressão. Cinco metros de tubo plástico ... Projeto RIPE |
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Convecção de Ar Aquecido
Ilustrar a convecção do ar aquecido por uma vela.. Use um tubo cilíndrico de vidro ou plástico transparente. O desenho dá uma idéia das dimensões relativas das várias partes. Coloque uma vela sobre o centro de um prato fundo ou caçarola. A vela pode ... Seara da Ciência |
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Movimentos e Forças
Helicóptero de Papel
Carlos Magno Sampaio
Em geral, quando se trata do assunto queda dos corpos, inicia-se desprezando a resistência do ar. Essa atividade propõe o contrário, explorando o aproveitamento da resistência do ar.. Esclarecer como o ar interfere na queda dos corposAumentar a perce... Atividades Mão na Massa |
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O Vento
O objetivo dessa seqüência é mostrar que o vento pode gerar forças que em algumas situações podem ser úteis ou mesmo causar prejuízos ao seres humanos e a natureza.É importante que os alunos antes de iniciarem essa seqüência já tenham discutido a exi... Módulo Ar |
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Existência do Ar
O objetivo desta seqüência é que o aluno perceba a existência do ar. Através de observações do seu cotidiano, no ambiente, realizando experimentos simples, verificando que o ar está ao seu redor, nas plantas, no corpo humano, nos animais e envolve no... Módulo Ar |
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Bexiga com Argola (Anel)
Essa atividade pretende possibilitar que os alunos verifiquem a influência da variação de temperatura sobre o volume de uma massa de ar.Pode-se apresentar uma montagem que consta de uma pequena bexiga inflada envolta por uma argola de arame fino e f... Módulo Ar |
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Tubo em “U”
Esta atividade deve partir de uma montagem pré-definida, que aqui é chamada de “Tubo em U”. A montagem consta de uma mangueira de pequeno diâmetro, em forma de “U”, fixada em uma pequena prancha de madeira apoiada em uma segunda prancha, pode-se sub... Módulo Ar |
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Existência do Ar - Atividade Complementar 1
O professor poderá substituir ou complementar as atividades anteriores utilizando uma outra situação: Se tirarmos todo o líquido de uma garrafa PET, será que ela ficará completamente vazia? Independentemente da resposta obtida pode-se propor: O que ... Módulo Ar |
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Um Higrômetro Simples
Construir um medidor de umidade do ar usando materiais domésticos.. Prenda um fio de cabelo (dizem que louro é melhor) a uma ponta de um lápis ou alguma haste de madeira ou plástico, usando fita adesiva. Prenda a outra ponta do fio a uma tira de borr... Seara da Ciência |
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O Chafariz
A experiência consiste na construção de um modelo de chafariz, feito com garrafas pet de tamanhos diferentes e mangueiras de soro. A água sairá da garrafa de 2L em direção a um tanque, passando pela garrafa de 600ml onde será formado o chafariz. A pa... Instrumentação FEG |
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O Ar Tem Massa?
Para que os alunos reflitam sobre a questão do ar ter ou não massa, pode-se propor uma situação que parta dos saquinhos utilizados na seqüência 1.A proposta é baseada na seguinte situação: Observe os saquinhos (inflados de ar e com pouco ar) e diga ... Módulo Ar |
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Existência do Ar - Atividade Complementar 2
Para provar que o copo não estava vazio o professor pode também propor aos alunos a seguinte situação: O que ocorre se colocarmos um pedaço de papel no fundo do copo e o mergulhamos na água? Os alunos devem pensar como poderão colocar o pedaço de pa... Módulo Ar |
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Helicóptero de Papel
Carlos Magno Sampaio
Inicie com um antigo dilema: " soltando uma borracha e uma folha de papel de uma mesma altura, qual chega primeiro ao chão?", pergunte se sabem explicar porque o papel demora mais. Nesta atividade, o professor pode apresentar aos alunos as formas de ... Atividades de Ciências da Natureza |
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Combustão e Contração de Gases.
O experimento consiste em queimar algo no interior de um copo que isola uma quantidade de ar do exterior.Inicialmente o que vai ser queimado é uma vela. Depois serão duas e finalmente uma vela do lado de fora do copo. Os dois primeiros estarão sobre ... Instrumentação FEG |
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Termologia
O Higrômetro de Fio de Cabelo - TXT LUD 0015
Construir um higrômetro de fio de cabelo.Verificar, qualitativamente, a variação da umidade relativa do ar.Ensinar, de uma maneira qualitativa, como se faz uma previsão.. Construir um higrômetro de fio de cabelo.Verificar, qualitativamente, a variaçã... Projeto RIPE |
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Estação Ciência 
Escola de Artes, Ciências e Humanidades 
Instituto de Física 
