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Biofisica da Visao: uma Abordagem Multidisciplinar Para o Ensino de Optica
SNEF • ENEQ • EPEF • Artigos sobre Recursos Didáticos • Livros de Ciências e Ambiente
Recursos Didáticos
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Biofísica da Visao: uma Abordagem Multidisciplinar Para o Ensino de Optica.
Bruno Ricardo Pinto dos Santos, Carlos Luciano Oliveira de Aguiar, João Bosco Soares Pampolha Júnior, Manoela Franco da Silva, Márcio José Cordeiro de Sena
XVII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2007
Esse trabalho é dedicado exclusivamente ao ensino-aprendizado de física para alunos de nível médio, focalizamos nosso estudo mais especificamente a um assunto denominado Optica, o qual pode ser estudado sob dois aspectos; geométrico e físico. Nesta d... SNEF |
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O Ensino de Optica Contextualizado com os Fenômenos da Natureza
Robson Costa de Castro, Wilma Machado Soares Santos
IX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2004
O presente trabalho foi desenvolvido dentro da proposta de pesquisa em diferentestemas da Física, que o Grupo de Instrumentação para o Ensino de Física – GIEF,vem desenvolvendo no sentido de obter melhores resultados no processo ensinoaprendizagem.A ... EPEF |
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Projeto Interdisciplinar de Astronomia
Riama Coelho Gouveia, Pabio Pazetto
XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2009
Matérias sobre Buracos Negros, Estrelas de Nêutrons, Super-Novas e Planetas Extra-Solares, aparecem com certa freqüência em jornais e revistas, e mesmo na televisão, e chamam a atenção do público em geral, inclusive dos jovens, que são os alunos que ... SNEF |
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Aprendizagem Ativa em óptica Geométrica: Desenvolvimento de Instrumentos Investigativos
Edson Valentim Roberto, Gláucia Grüninger Gomes Costa, Tomaz Catunda
XI Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2008
Tradicionalmente, no ensino de Física, o pensamento indutivo é poucoenvolvido e o raciocínio é quase que totalmente dedutivo. Desta forma o estudantenão é ativamente engajado no processo de abstração e generalização, mostrandoclaramente que é preciso... EPEF |
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Nós e os Céus: um Enfoque Antropológico Para o Ensino de Astronomia
Luiz Carlos Jafelice
VIII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2002
Apresentamos um trabalho de caráter holístico e multidisciplinarcujo fio condutor se fundamenta nas relações do ser humano com as coisasdo céu. Contrariamente ao que ocorre com a maioria dos assuntoscientíficos, o interesse das pessoas por questões a... EPEF |
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Linguagens Códigos e suas Tecnologias
Orientações Curriculares Para o Ensino Médio - Ensino Médio
...dotar o sensação de estranhamento educando da capacidade de se que a elaboração peculiar do apropriar da literatura ... texto literário, pelo uso incomum de linguagem, consegue produzir no leitor, o qual, por sua vez, estimulado, contribui com su... Documentos Curriculares |
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Lúdico e Materiais Alternativos – Metodologias Para o Ensino de Química Desenvolvidas Pelos Alunos do Curso de Licenciatura Plena em Química do Cefet-Ma
Marcelo M. Oliveira, José Hilton G. Rangel, Jonas de Jesus da C. Neto, Maria Hilmes de O. Ribeiro, Rita de Cássia S. Carvalho, Pedro Alberto Pavão Pessôa, Ronilson Lopes Brito, Teresinha Mendes Farias, Hérica Crys C. dos Santos
XIV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2008
O presente trabalho mostra algumas das atividades desenvolvidas pelos alunos do Curso de Licenciatura Plena do CEFET-MA, o qual propõe mostrar alternativas didáticas que visam facilitar o ensino-aprendizagem da Química nos Ensinos Fundamental e Médio... ENEQ |
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Interdisciplinaridade Entre a Física e a Biologia Através de um Experimento
José Carlos Xavier da Silva, Soraia Rodrigues de Azeredo, Paula Rocha Pessanha, Carlos Eduardo Leal, Luiz Felipe Barbosa, Luiz Fernando dos Santos, Marcelo Bomfim Corrêa, Thomas Fejolo, Welleson Jackson Silva, Luiz Brandão Puginelli, Sandra Mara Lanes
XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2009
O modelo antigo de ciência considerado compartimentado e isolado não satisfaz, nos dias de hoje, o ensino de Física. Alguns pesquisadores em ensino têm usado a interdisciplinaridade como bandeira principal para a relação ensino-aprendizado, o que é t... SNEF |
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Conhecendo a Física Quântica: a Dualidade Onda-Partícula (a Reprodução de uma Experiência de Ensino Como Elemento Formativo na Licenciatura
Bruno D. S. Moreira, Gilvana O. Bottini, Luciano P. Luduvico, Márcio S. Canielas, Michele V. Bertim, Aderlei D. Knuth, Eduardo F. Henriques e Virgínia M. Alves
XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2009
A disciplina Instrumentação para o Ensino de Física II, do Curso de Licenciatura da UFPel tem como objetivo proporcionar oportunidade de execução de uma proposta de ensino, fundamentada nos referenciais teóricos trabalhados em outras disciplinas, sem... SNEF |
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As Imposiçoes da Sociedade Frente Aos Conteúdos de Física no Ensino Médio
Cleci Teresinha Werner da Rosa, Alvaro Becker da Rosa
XVII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2007
O texto apresentado abaixo refere-se a uma pesquisa desenvolvida na Universidade de Passo Fundo, a qual destina-se a proporcionar uma reflexao sobre os critérios adotados pelos professores no momento da seleçao dos conteúdos que serao desenvolvidos n... SNEF |
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O que Se Ensina em Biofísica?
Gilberto Corso
XVII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2007
O universo da biofísica, da relativa distância de onde se encontra, seduz o estudante de física por mesclar um conhecimento dito exato com os domínios nem sempre precisos da vida. O distanciamento da biofísica se deve em parte a estrutura da universi... SNEF |
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Livros Didáticos de Física e as Inovações da Pesquisa em Educação em Ciências
Bruno Bernardo Galindo Lopes, Jorge Megid Neto
XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2009
A pesquisa teve por objetivo verificar em que medida as coleções didáticas de Física incorporam os elementos indicativos dos principais movimentos de inovação da pesquisa em Educação em Ciências, presentes na literatura científica da área dos últimos... SNEF |
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Esher e a Física - uma Proposta Para Vincular a Arte ao Conhecimento Científico
Marlon Vinícius Soares, Roberto Tadeu Berro
XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2009
Esse trabalho se propõe a oferecer aos professores de Física (e Ciências) um relato de uma abordagem para o ensino de Física aplicada à alunos da primeira e segunda série do ensino médio de uma escola de Curitiba (PR) no ano de 2008. O foco principal... SNEF |
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Escher e a Física - a Arte Como Elemento Inspirador Para o Conhecimento Científico
Roberto Tadeu Berro, Marlon Vinícius Soares
XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2009
Esse trabalho se propõe a oferecer aos professores de Física (e Ciências) um relato de uma abordagem para o ensino de Física aplicada à alunos da primeira e segunda série do ensino médio de uma escola de Curitiba (PR) no ano de 2008. O foco principal... SNEF |
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A Importância da Modelagem Matemática na Formação de Professores de Física
Claudia de Oliveira Lozada1, Nadja Simão Magalhães1
XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2009
Segundo Lozada et al (2006, p.2) “os modelos matemáticos exercem um papel relevante em todo o desenvolvimento da Física, uma vez que compõem uma tríade fundamental para esta área da Ciência: a Física, acima de tudo, apóia-se em formulação de teoria, ... SNEF |
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Cinema e Ensino de Física
Ricardo Alves Ferreira, Thiago Santos de Andrade, Rodrigo Siqueira Batista, Giselle Rôças de Souza Fonseca, Jose Abdalla Helayël Neto
XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2009
Com o objetivo de estimular os debates em sala de aula, permitindo que as diver-sas situações se apresentem de forma clara e objetiva buscamos métodos que possam ser utilizados de forma a promover a reflexão sobre temas científicos que circundam o co... SNEF |
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Luz, Cor e Visão: Formação e Mistura das Cores
Alexandre Campos, Tadeu Nunes de Souza, Elcio de Souza Lopes
XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2009
A apresentação dos chamados temas “tradicionais” aos estudantes do Ensino Médio nas aulas de física das Escolas Públicas tem sido motivo de freqüentes discussões por parte de pesquisadores para a reformulação do ensino de física no currículo escolar.... SNEF |
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Plano de Aula Sobre a Teoria das Cores de Isaac Newton com Abordagem Construtivista
Marco Adriano Dias, Joao José Fernandes de Sousa
XVII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2007
Apresenta-se uma proposta de aula para o Ensino Médio sobre a teoria das cores, que reúne estratégias oriundas de pesquisa bibliográfica acerca do processo de ensino-aprendizagem e discutidas em monografia do curso de Licenciatura em Física da Univer... SNEF |
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Para Compreender o Modelo Atômico Quântico
José Luis P. B. Silva, Maria Bernadete de Melo Cunha
XIV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2008
Este trabalho discute um arcabouço teórico considerado mínimo para a compreensão do modelo atômico quântico e suas implicações para o ensino de química em nível médio. A estrutura conceitual básica é composta por cinco noções a respeito de um sistema... ENEQ |
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Belém, a Cidade da Chuva - uma Proposta Didatica Para o Ensino de Física
Daliana Suanne Silva Castro, Msc. José Ricardo da Silva Alencar
XVII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2007
Neste trabalho se apresenta uma proposta didática abalizada pelo ensino de Física através de temas regionais. Tomando como fundamento legislação educacional vigente, abordagem CTS, aprendizagem significativa e interdisciplinaridade, foi escolhido com... SNEF |
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A Física dos Esportes Radicais: uma Experiência de Ensino Contextualizado
Murilo Grassi Ignacio1, João Paulo Rossetto, Rodrigo Gomes Faust, Sibelly Strey, José Francisco Custódio
XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2009
Em uma atividade da disciplina de Instrumentação para o Ensino da Física - III junto a um grupo de 8 alunos do segundo ano do Ensino Médio, foi realizada uma aplicação do Projeto Temático: “Física dos esportes radicais”. Procuramos descrever neste re... SNEF |
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Concepções Alternativas Entre Professores e Normalistas: Desafios Para o Ensino de Ciências
José A. O. Huguenin, Luiz T. S. Auler, Lucia Cruz Almeida, Jean Anderson P. Rodrigues
XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2009
O ensino de ciências vem ganhando cada vez mais destaque e importância na formação do cidadão. Isto porque, cada vez mais, a vida em sociedade tem dependido cada vez mais de avanços científicos e tecnológicos. Formar cidadãos críticos nos dias de hoj... SNEF |
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Física das Radiações: uma Proposta Para o Ensino Médio
Wellington Batista de Sousa1, Mauricio Pietrocola1, Nobuko Ueta1
XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2009
A sociedade vem questionando os conteúdos presentes no currículo de ciências, quanto ao “por que” e “para que” ensiná-los. Isso ocorre também dentro do ambiente escolar, uma vez que muitos estudantes não conseguem visualizar qual a serventia que o ap... SNEF |
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Ensino de Química Experimental Para Jovens e Adultos
Elizabeth Ap. Koltz Watthier, Cristiane de Abreu Dias, Jussany Maria de Barros Moreira
XIV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2008
Este trabalho de pesquisa foi elaborado e estruturado tendo como marco central uma nova perspectiva para o ensino de química experimental no contexto de alunos do ensino médio da educação de jovens e adultos. Evidenciou-se no decorrer do estudo, o fa... ENEQ |
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ácidos e Bases em uma Proposta Contextualizada e Significativa
Samira Guissoni Bueno, Aparecida de Fátima Andrade da Silva
XIV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2008
O emprego de temas estruturadores na tentativa de contextualizar o ensino de química com o cotidianosocial tem se mostrado uma ferramenta essencial no aprendizado significativo dos alunos do Ensino Médio. Estetrabalho relata os resultados da aplicaçã... ENEQ |
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Conteúdos Básicos Comuns de Química: uma Proposta Para o Estado de Minas Gerais
Andréa Horta Machado, Lilavate Izapovitz Romanelli, Marciana Almendro David, Maria Emília Caixeta de Castro Lima, Penha Souza Silva
XIV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2008
Este trabalho apresenta linhas gerais da proposta curricular de Química elaborada para a Secretaria de Estado da Educação do Estado de Minas Gerais nas gestões entre 2002 e 2010. Discute os pressupostos teórico-metodológicos da proposta e destaca a o... ENEQ |
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A Teoria Ondulatória de Huygens em Livros Didáticos de Física Para o Ensino Médio
Sidney Maia Araujo, Fabio W.O. da Silva
XI Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2008
Este trabalho apresenta uma comparação entre a teoria expos ta porChristiaan Huygens no Tratado da Luz, no século XVII, com a versão que lhe éatualmente atribuída por alguns livros didáticos de Física para o ensino médio. Umadas motivações do trabalh... EPEF |
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Escola de Artes, Ciências e Humanidades 
Instituto de Física 
