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A Pesquisa em Ensino de Ciencias no Brasil e Suas Metodologias
Notícias Online • SNEF • ENEQ • EPEF • Telecurso 2000
Recursos Didáticos
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Termoquímica: um Relato de Experiência Entre a Química e a Física
Anderson Rocha da Silva, Rose Mary Latini, João Monteiro de Figueredo Neto
XIV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2008
O objetivo deste trabalho é analisar a contribuição da aproximação das linguagens usadas no ensino de Química e Física no aprendizado do conteúdo de termoquímica a partir da análise de dois relatos de aula apoiados sobre um mesmo experimento, o do “f... ENEQ |
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Currículo, Livro Didático e Ensino de Física
Guaracira Gouvêa
XI Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2008
Neste trabalho, discutiremos questões do campo do currículo, considerando a disciplina escolar física; o campo de conhecimento da física e o livro didático de física. A nossa pergunta é como a produção discursiva das políticas curriculares e do livro... EPEF |
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Ensino
Pesquisas em Ensino de Física
organizador Roberto Nardi
A pesquisa em "Ensino de Ciências' no Brasil vem se caracterizando como uma importante área acadêmica, despertando o interesse de muitos pesquisadores. É importante que esses grupos de cientistas espalhados pelas universidades brasileiras façam chega... Livros de Ciências e Ambiente |
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Um Panorama da Epistemologia de Ludwik Fleck na Pesquisa em Ensino de Ciências
Wellington Pereira de Queirós, Roberto Nardi
XI Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2008
Esta investigação trata -se de um levantamento de trabalhos específicos daárea de Ensino de Ciências, que apresentam a epistemologia de Ludwik Fleck comoreferencial teórico, e foi realizada a partir de periódicos nacionais da área de Ensinode Ciência... EPEF |
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Ciência, Tecnologia e Sociedade no Contexto da Sala de Aula
Eros dos Santos Ramos, Deise Miranda Vianna, Simone Pinheiro Pinto
XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2009
O ensino de ciências em meio ao mundo globalizado vem sendo orientado de forma que suas preocupações estejam voltadas para a formação do indivíduo, crítico, capaz de atuar significativamente em meio às decisões públicas da sociedade na qual vive. Des... SNEF |
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O que é Alfabetizaçao Cientifica, Afinal?
Katemari Rosa, Maria Cristina Mesquita Martins
XVII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2007
Neste artigo apresentamos uma discussao sobre o significado de alfabetizaçao científica e suas implicaçoes para o ensino de ciências. Inicialmente discutimos a relaçao entre alfabetizaçao e letramento e em seguida mostramos que o termo "alfabetizaçao... SNEF |
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Bachelard e a Educação em Ciências: uma Revisão em Periódicos Científicos Brasileiros
Karine Raquiel Halmenschlager, Simoni Tormöhlen Gehlen
XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2009
O presente trabalho aborda algumas discussões acerca da epistemologia de Gaston Bachelard e o ensino de Ciências e tem como objetivo apresentar as articulações entre as concepções de Bachelard e a pesquisa em Ensino de Ciências. Para a localização de... SNEF |
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O Conceito de Energia: os Livros Didáticos e as Concepções Alternativas
Vinicius Jacques, José de Pinho Alves Filho
XI Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2008
O conceito de energia é de extrema importância ao aprendizado dasCiências e seu caráter unificador torna-o potente e frutífero para balizar, unir e interrelacionardiferentes conteúdos de Ciências. É um conceito bastante abstrato e,segundo pesquisas d... EPEF |
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Uma Seqüência Didática Para Estudo do Eletromagnetismo com uma Abordagem Cts
Sidnei Percia da Penha, Roberto Barreto de Moraes, Deise Miranda Vianna
XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2009
Neste trabalho apresentaremos algumas características de uma seqüência didática desenvolvida para estudo do eletromagnetismo com estudantes do ensino médio. Utilizamos uma abordagem CTS aliada à metodologia de atividade investigativa para estruturar ... SNEF |
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Freire e Vygotsky no Simpósio Nacional de Ensino de Física
Simoni Tormöhlen Gehlen, Aniara Machado, Milton Antonio Auth
XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2009
O pensamento de Freire e Vygotsky cada vez mais têm permeado a pesquisa em ensino de Ciências o que nos instiga entender as contribuições destes autores para o ensino de Física. Neste trabalho sistematizamos as informações relacionadas à extensão das... SNEF |
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IV Seminário Nacional (São Paulo 2008)
Caderno de Trabalhos
Equipe do Pólo Estação Ciência-USP do Progrma ABC na Educação Científica - Mão na Massa
O IV Seminário Nacional do Programa ABC na Educação Científica - Mão na Massa foi realizado em São Paulo, na Estação Ciência da USP, nos dias 28 e 29 de novembro de 2008, visando a socialização de informações e experiências entre professores e pesqui... Seminário Nacional ABC na Educação Científica |
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Modelos Mentais
Marco Antonio Moreira Investigações em Ensino de Ciências 1 3 1996 pp.193-232
Aborda-se o tema modelos mentais particularmente à luz da teoria de Johnson-Laird. A visão de outros autores é também apresentada, mas a ênfase do trabalho está no enfoque de Johnson-Laird que apresenta os modelos mentais como uma terceira via para a... Investigações em Ensino de Ciências |
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Química: Química: Explorando o Ensino
Volume 5 Capítulo(s) único
A Química é uma forma de pensar e falar sobre o mundo, que pode ajudar o cidadão a participar da sociedade industrializada e globalizada, na qual a ciência e a tecnologia desempenham um papel cada vez mais importante. O ensino da Química na escola mé... Coleção Explorando o Ensino |
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A Divulgação Científica no Contexto Social e Escolar
Hosana Salete Curtt da Silva e Jorge Megid Neto Olhares & Trilhas 5(5) Uberlândia 2004. pp. 11-22
Este artigo apresenta comentários referentes à contextualização social e escolar da divulgação científica, assim comorelata diferentes pesquisas que se debruçaram sobre os materiaisde divulgação científica, agrupadas de acordo com o seu enfoque:ênfas... Artigos sobre Recursos Didáticos |
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Idéias de Senso Comum em Astronomia
Rodolfo Langhi (UNESP)
Numa tentativa de explicar determinados fenômenos da natureza, o indivíduo formula algumas idéias que nem sempre estão de acordo com o conhecimento científico. As idéias particulares que alunos e professores possuem foram objeto de estudo de diversas... Telescópios na Escola |
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Concepçao dos Professores e Resignificaçao das Atividades na Sala de Aula
Jesuína L. A. Pacca, Anne L. Scarinci
X Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2006
Nos últimos 20 anos, adotar o construtivismo se constituiu no desejo de todoprofessor preocupado com o sucesso das suas aulas. Ao mesmo tempo os pesquisadoresem ensino de ciências trabalharam exaustivamente para compreender o que significava ecomo se... EPEF |
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A Pedagogia Histórico-Crítica e o Ensino de Ciências
Joao José Caluzi, Marcelo Luis Aroeira Rosella
IX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2004
Baseando-se na Pedagogia Histórico-Crítica, o trabalho apresenta uma propostade ensino e aprendizagem de conceitos científicos, partindo de temas que são, atualmente,encontrados no âmbito da pratica social. O estudo temático está de acordo com ametod... EPEF |
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Tendências do Movimento Cts em Dois Eventos Nacionais da área de Ensino de Ciências
Nataly Carvalho Lopes, Jorge Augusto Nascimento de Andrade, Wellington Pereira de Queirós, Roberto Nardi, Ruberley Rodrigues de Souza, Washington Luiz Pacheco de Carvalho
XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2009
Apresentamos aqui um mapeamento de trabalhos relacionados à temática Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) e apresentados nas últimas edições (período entre 2000 e 2007) de dois eventos da área de Ensino de Ciências: os ENPEC (Encontro Nacional de Pe... SNEF |
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Interdisciplinaridade no Ensino: a Física do Esporte
Rosana Bulos Santiago, Jose Carlos Martins, Max Vinnicius Dias, Osmar Preussler, Rogério F. dos anjos
XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2009
Preocupados com a formação inicial e continuada dos nossos alunos propomos desenvolver novas metodologias de ensino de física e aplicá-las em atividades escolares em parceira com os professores de outras áreas de saber. Somado ao fato de conhecermos ... SNEF |
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O Ensino de Química no Nível Médio: um Olhar a Respeito da Motivação
Altem Nascimento Pontes, Caio Renan Goes Serrão, Cíntya Kércya Araújo de Freitas, Diellem Cristina Paiva dos Santos, Sarah Suely Alves Batalha
XIV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2008
O presente estudo objetivou diagnosticar os principais problemas que envolvem o processo ensino-aprendizagem e, dentre eles, destacar aspectos sobre a motivação para o aluno estudar química, a carência de professores de química, a contextualização de... ENEQ |
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Avaliação do Roteiro de Experimentos em Livros de Física por Alunos do Ensino Médio
Robson de Sousa Nascimento, Rodrigo Ronelli D. de Andrade, Marcelo Gomes Germano
XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2009
A experimentação tem sido um recurso muito utilizado por professores do ensino médio em suas aulas para torná-las mais atrativas aos seus alunos. A utilização de experimentos busca fazer com que o aluno compreenda a Física presente no seu viver cotid... SNEF |
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ácidos e Bases em uma Proposta Contextualizada e Significativa
Samira Guissoni Bueno, Aparecida de Fátima Andrade da Silva
XIV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2008
O emprego de temas estruturadores na tentativa de contextualizar o ensino de química com o cotidianosocial tem se mostrado uma ferramenta essencial no aprendizado significativo dos alunos do Ensino Médio. Estetrabalho relata os resultados da aplicaçã... ENEQ |
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Educação Ambiental na Escola: uma Experiência em Ensino de Ciências nos Anos Iniciais da Escolarização
Suami Guadanuci Navarro, Marisa de Mari, Maria Lenita Rossi Lemes, Marlene Fernandes Campos, Maria Cristina Marinelli de Oliveira, Sara da Silva Bezerra Lima, Izabel Reis, Christina G. de Oliveira, Maria Nizete Azevedo.
Este trabalho relata uma experiência em ensino de ciências cuja intenção foi articular a investigação sobre a produção do lixo na escola com a construção de conhecimentos científicos envolvidos, sobretudo, no processo de decomposição do lixo orgânico... Seminário Nacional ABC na Educação Científica |
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Descrevendo e Refletindo Sobre a Pratica em Ilhas de Racionalidade
Antônio Duarte, Marco Silva, Rodrigo Oliveira, Maria Inês Ribas Rodrigues, Marcelo Brandâo
XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2009
Este trabalho foi realizado durante o estagio obrigatório da disciplina de Prática de Ensino de Física três do Curso de Física da Universidade Católica de Brasília (UCB). A metodologia utilizada pelos graduandos para lecionar fora a de Ilhas de Racio... SNEF |
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Para Compreender o Modelo Atômico Quântico
José Luis P. B. Silva, Maria Bernadete de Melo Cunha
XIV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2008
Este trabalho discute um arcabouço teórico considerado mínimo para a compreensão do modelo atômico quântico e suas implicações para o ensino de química em nível médio. A estrutura conceitual básica é composta por cinco noções a respeito de um sistema... ENEQ |
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Estação Ciência 
Escola de Artes, Ciências e Humanidades 
Instituto de Física 
